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记音乐舞蹈学院滑芳副教授作为2017-2018中国音乐学院国内访问学者归来的学习分享会
发?#38469;?#38388;:2018年12月14日  来源:音乐学院  编辑:  浏?#26469;问?script>_showDynClicks("wbnews", 1146717598, 8202)次


12月13号下午,音乐舞蹈学院演播厅里的师生聚在?#40644;穡?#32838;听我院滑芳副教授从首都?#26412;?#20013;国音乐学院访学归来后的学习分享会。滑芳副教授作了题为《学习并不等于就是摹仿某些东西而是掌握?#35760;?#21644;方法》的讲座。

这是一场关于怎样学习,如何让学习变的更加?#34892;?#30340;讲座,也是一场如何让学习更具有仪式感的学习态度的一堂修养课。

滑芳老师很有选择性的结合音乐教育的规律性,从高尔基的学习名言——“学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握?#35760;?#21644;方法”,引入了讲座。

阐述导师点燃的作用,而燃谁,如何燃需要学生在尊重老师,尊重知识的前提下,通过自己?#28304;?#23398;习的认真、勤奋、刻苦将燃点提到最燃的状态。

滑芳老师给同学们带来了通过多年不断的学习,总结而来的学习经验,“知道一个?#35272;?#21644;知识,感受?#35272;?#21644;知识的原本性,悟出自己的心得”这样的一条逻辑思路,引领着同学们走进掌握科学的学习方法的大门。

丰富自己的“知识”, 通过知识学会一定技术后;“感受”音乐本身结合起来进行练习 ,绝不是简单的模仿;通过“知”“感”——“悟”出一个?#35272;恚?#23398;习要先修德?#26657;?#20808;学做人,再学艺。先修“德”这样“艺”才能更精,德艺才能双收!

滑芳老师和同学们分享了她在学习期间以学生和老师双重身份,体会到的最真实的感受:学生要有?#24049;?#23398;习的品德,珍惜不单单是老师上课的机会,更多的是好的老师带给我们好习惯的养成?#22270;?#25345;;教师要有高尚的教学品德,教育本身就不是立?#22270;?#24433;的事儿,立?#22270;?#24433;的那是成绩,不是教育,所以教师应该尊重教育规律。教师应该在教学中更多的“有所为”,而不是“有所不为”。这里的“有所为”不仅仅是学习上的,更多的需要从德行上来影响具备优秀的学习品德的学生(品德优秀不等于学习成绩优秀)。

滑老师用充满真实的视频案例告诉同学们,学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握?#35760;?#21644;方法。学习应该是一件终身的事情,人,可以不上学,但一定不能停止学习。不断的学习,会让我们遇到更多更高贵的灵魂。

正是秉承着对学习的这份执着和仪式?#26657;?#24576;着?#38498;?#27827;学院的知遇之恩,滑老师用两次学习期间的6万多字的访学综述和12万字的学习笔记,真真切切的告诉每一位同学,认真?#28304;?#27599;一次的学习,珍惜学习期间的每一堂课。

滑老师用充满正能量的声音,引用导师赵易山教授的名言“从事教学工作,不得不勤奋做事,因为那是一份责任,是对学生、对自?#28023;?#26356;是对音乐事业的责任!”结束了讲座。

最后,用一段美好的,?#34892;?#30340;一段小视频送给在座的所有同学,并祝愿大家通过学习,收获一个美好的未来!





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